Llibres de text en préstec: una gran idea

De debò que no entenc la revolada que s'ha organitzat amb el tema del préstec dels llibres de text que anuncia el nou govern. És a dir, els alumnes tindran llibres i, si els cuiden i els retornen en perfecte estat, se'ls reintegra l'import avançat. Quin és el problema? Jo no hi veig més que avantatges, a aquest sistema. Casualment sóc llibreter de vell i docent, i puc afirmar amb coneixement de causa algunes coses: si dónes els llibres gratis, i en propietat, a més del dispendi milionari que suposarà als comptes autonòmics o municipals, ningú no els respectarà, perquè la naturalesa humana és així: el que és gratis no es valora ni es cuida. En canvi, amb un sistema de préstec amb possibilitat de recuperar els doblers, com s'ha proposat, ja s'encarregaran els pares que els llibres es cuidin, encara que només sigui per recuperar-ne l'import. Els llibreters de nou i editorials ja s'han queixat, no podia ser d'altra manera, dels llibreters. Ho puc entendre, però les editorials val més que callin, perquè formen part d'un «negoci» escandalosament milionari, i el que ningú no diu és que els llibres de text tenen preus absurds perquè són massa elevats. Només diré que algun llibre de text nou i de qualitat pèssima pot valer més actualment que un llibre del XIX enquadernat en pell... Una altra cosa, no existeix el mercat de segona mà de llibres de text perquè tothom els tira a les escombraries en acabar el curs, ningú no els compra i com els canvien gairebé contínuament, segons professor o centre, cap professional de la segona mà no els vol; manquen de valor comercial, no hi ha demanda de llibres de text usats. També s'ha argumentat que en augmentar el volum d'alumnes, immigrants en la seva majoria, no hi haurà llibres per a tots ... Em sembla mentida que això ho afirmi un docent; ha de ser-lo de la privada, perquè en la pública són bastants els centres que en acabar el curs, i per iniciativa pròpia, recullen els llibres dels alumnes que no els volen conservar per donar-los a famílies menys afavorides en cursos següents, fomentant així el principi de solidaritat.