Les escoles han optat per dedicar a l'anglès el mínim d'hores obligades

Així, dels 27 centres que apliquen el trilingüisme, un total de 18 escoles imparteixen el 20 per cent de les seves classes en anglès, xifra que representa unes 5 hores setmanals de dedicació per part de les escoles a l'aprenentatge de l'anglès. A més a més, 19 col·legis utilitzen aquesta tercera llengua per impartir l'assignatura d'Educació Plàstica mentre que 6 centres han escollit l'Educació Física per iniciar-se en aquest nou sistema educatiu.

Són les dues disciplines juntament amb música, amb un total de 3 centres, més sol·licitades per a les escoles, a l'hora de provar aquesta nova experiència. El director general d'Administració i d'Inspecció Educativa, Jaume Juan, afirmà que aquesta primera convocatòria ha tingut «molt bona acollida» i assegurà que es tracta d'un model de «qualitat i molt avançat». Davant aquestes declaracions, però, contrasta la realitat d'uns centres escolars que s'han adherit al trilingüisme sense arriscar-se: mínim d'hores i amb assignatures que no són requerides per passar les proves d'accés a la Universitat, a pesar de ser un model «avançat».

El sistema trilingüe estableix que entre un 20 i un 33 per cent de les classes s'han d'impartir en la tercera llengua. Així, només dos centres dediquen el 30 per cent d'hores de classes a l'anglès i uns dos han optat pel 25 per cent de dedicació. Pel que fa a les matèries d'estudi que es realitzaran en anglès, només dues escoles han escollit la informàtica i només un centre les matemàtiques i un altre la religió.

«Cada escola té autonomia per decidir les assignatures que imparteixen en anglès», diu Jaume Juan, qui reconegué que la majoria s'han decantat per àrees «poc compromeses».